陈嘉庚先于1918年创办了集美师范学校。秉承嘉庚先生的教育理念，教师教育在集美大学走过了90多年的风雨历程。如何进一步传承嘉庚精神办好教师教育，体现多科性大学办教师教育的优势，这是大众化教育背景下教师教育面临的重大课题，也是《集美大学学报》服务本校学科建设的重要工作。
目前，集美大学有8个师范类本科专业，在校生2700多人。如何进一步办好教师教育，提高教师职业技能，促进教师的自主化、专业化发展的研究显得尤为重要。为此，《集美大学学报》依托学科优势，弘扬嘉庚教育理念，于2006创设“教师发展研究”栏目。
“教师发展研究”栏目自创设以来，已发表学术论文80余篇，并产生了较强的学术影响力，拥有一批相对稳定且具有较高学术水平的作者群体。作者分布区域包括美国以及国内的福建、北京、上海、安徽、湖南、四川、广东等省份。投稿作者绝大部分具有高级职称和博士以上学历，具有较高的研究水平。国外作者主要是美国学者，如哈丽特•贝塞特；国内的知名教师发展研究专家，如靳希斌（北京师范大学）、陈永明（上海师范大学）、施若谷（集美大学）、刘德华（集美大学、湖南师范大学）、邱邑亮（集美大学）、谌启标（福建师范大学）、施茂枝（集美大学）、李江源（四川师范大学）等。
特色栏目建设是学报办刊宗旨、选题设计、栏目策划、封面装帧等方面，所表现出的有别于其他学报的特色和风格。在封面设计上，本刊以嘉庚先生的“教育箴言”为背景，浸润了“嘉庚教育精神”的精髓；在栏目内容的选择上，以弘扬“嘉庚教育思想”为旨归，印证了“教师发展研究”的重要特质——“最难看教师，此为第一问题”，“师校为教育根本”。凸显了“教师发展研究”的深刻蕴含——“建国君民，教学为先”，“道之所存，师之所存也”。
（《集美大学学报》编辑部 供稿）